RAMAS DE LAS CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

• Periodismo
  El egresado describe y analiza los acontecimientos nacionales e internacionales con actitud crítica. Domina las técnicas de la comunicación gráfica audiovisual para la presentación y emisión del relato periodístico. Investiga las fuentes para asegurar la compatibilidad y veracidad con el fin de orientar correctamente la opinión pública. Organiza proyectos de comunicación periodística y en la web.
• Audiovisuales
  El egresado de esta área investiga las necesidades de audio visualización del público para lograr su satisfacción por medio de productos fono-video gráfico.
  Desarrolla proyectos audiovisuales con racionalidad analítica y espíritu creativo así como aplica la tecnología actual en la racionalización audiovisual integral y personal.
• Comunicación Organizacional
  Analiza e interpreta las relaciones empresariales e inter institucionales en el campo de las comunicaciones. Planifica, ejecuta y evalúa proyectos de comunicación empresarial e institucional. Propone estrategias que permitan resolver con eficacia problemas de comunicación corporativa.
• Publicidad
  El egresado de esta área interpreta las necesidades y requerimientos del mercado. Organiza estrategias y campañas de comunicación publicitaria. Planifica, desarrolla y evalúa la producción gráfica y audiovisual publicitaria. Domina los diferentes procesos tecnológicos que requiere la producción del mensaje publicitario en los diferentes medios y en la web.
• CAMPO LABORAL
• El profesional en Comunicación podrá desempeñarse como:
  
  
  • Relacionador público y comunicador organizacional, constituyéndose en gestor de nuevos procesos comunicativos.
  • Ser miembro de Departamentos de Prensa y Comunicación en instituciones públicas o privadas, empresas, ONGs y todo tipo de organizaciones sociales.
  • Ser responsable de la organización y administración de medios de comunicación.
  • Desempeñarse como comunicador social en diferentes medios.
  
  
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Historia de las Ciencias de la Comunicación

A principios de los años setenta muchos de los teóricos de las ciencias sociales no consideraban a la comunicación como un objetivo de estudio que mereciera una disciplina específica.

Una revisión de la historia del pensamiento comunicacional pone de manifiesto el

carácter fundamentalmente socio-céntrico de esta disciplina, puesto que desde los

inicios de la investigación y el pensamiento sobre comunicación, ha sido la sociología la

que ha jugado un papel primordial en el abordaje de los fenómenos comunicativos. Ya

la Escuela de Chicago, durante la primera mitad del siglo XX, desarrollaba un enfoque

general de la teoría social, subrayando el papel de la comunicación en la vida social.

Pese a que dentro de esta escuela tuvieron más difusión los trabajos de Park (1921;

1952; 1967) y Burgess (1921; 1964) sobre sociología urbana, no puede negarse la

importancia de los estudios de Cooley (1909), Dewey (1952) y Mead (1968), básicos

para la futura construcción de la comunicología posible. El aporte básico de la Escuela

de Chicago fue el considerar a la comunicación no como la simple transmisión de

mensajes, sino como un proceso simbólico mediante el cual una cultura se erige y se

mantiene. De hecho, fue Charles Horton Cooley el autor de la primera obra que brindó

un análisis moderno de la comunicación: Social Organization (1909). Para Cooley, el Yo

individual se forma como una entidad social sólo a través de la comunicación. Esta

perspectiva es semejante a la de su discípulo, George Herbert Mead, cuya propuesta

de conductismo social privilegió a la comunicación en la construcción del sí mismo.

Para Mead (1968), el pensamiento es un acto esencialmente social, es decir, se

desarrolla a través y en la comunicación con el prójimo. Por último, para John Dewey

(1952), máximo representante del pragmatismo norteamericano, la comunicación es el

fundamento de toda relación humana, el proceso que une a los individuos y permite la

vida colectiva.